Descrição
Os textos que seguem colocam em discussão a questão da diversidade cultural nas escolas, com base nos processos de ensino. Tem como temática inicial a historicidade da Didática, com suas formas e nuances, assim como para quequem serviu a cada época histórica. Por fim, apresenta no último capítulo sugestões para que os profissionais que atuam nos diversos centros educativos possam (re)pensar e refletir sobre sua prática.
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